Fachbegriffe
Sprachentwicklung
Die Sprache ist als eine der differenziertesten und kompliziertesten Leistungen des Menschen besonders anfällig für schädigende Einflüsse und Störungen. Sie entwickelt sich in Abhängigkeit mit den Entwicklungsbereichen sozial, emotional, kognitiv, motorisch und steht in engem Zusammenhang mit verschiedenen Wahrnehmungs- und Erfahrungsbereichen.
Sprachstörung
Die meisten Sprachstörungen bei Kindern sind Spracherwerbsverzögerungen. Sprachstörungen können organische, emotionale und soziale Ursachen haben. Sie treten in folgenden Bereichen auf:
Dyslalie
Einzellaute oder Lautverbindungen werden falsch gebildet, ersetzt oder fehlen ganz
Dysgrammatismus
Störungen von Satzbau und/oder Wortlehre; z.B. unvollständige oder verdrehte Sätze, falsch gebildete Verbformen
Wortschatzprobleme
kleiner aktiver Wortschatz, viele Füllwörter
Wortfindungsprobleme
suchen nach richtigen Begriffen, Wortformen oder Inhalt
Umschreibungen häufig
Sprachverständnisprobleme
Schwierigkeiten beim Verstehen der Sprache mit unangepassten Äusserungen und/oder Handlungen
Stottern
flüssiges Wiederholen von Silben oder Wortteilen
blockiertes Sprechen mit Atempausen
Poltern
überhastetes Sprechen mit Verschlucken von Wortendungen
nicht angepasste Sprechatmung
Nasalität
Störung der Nasenresonanz: geschlossen, offen oder gemischt
Dysphonie
Stimmstörungen; rauhe, heisere oder verhauchte Stimme, tiefe oder sehr hohe Stimmlage
Mutismus
totale oder teilweise Sprechverweigerung
Dyslexie
Leseprobleme
Lesesinnverständnisprobleme
Dysorthografie
Rechtschreibschwierigkeiten
Dysphasie
schwere Beeinträchtigung der Sprachaufnahme, der Sprachverarbeitung und/oder der Sprachproduktion
LKGS
Lippen-Kiefer-Gaumen-Spaltbildung; häufig mit Dyslalie und Nasalität